最初にケーブルテレビとコミュニティラジオの仕組みについて教わった子どもたち。今日はふたつの班に分かれてテレビとラジオの仕事を体験します。
はじめにテレビの仕事を体験する班は、映像や音声を調整するサブコントロールルームを見学し、実際のテレビ番組を収録するスタジオへ移動。キャスター、カメラマン、アシスタントディレクターを子どもたちが担当し、協力してテレビ番組の収録に挑戦しました。アシスタントディレクター役が出す合図に合わせてキャスター役が原稿を読み、その様子をカメラ担当がズームしたり引いたりして撮影します。プロが使う本物の機材を使った撮影に少し緊張しながらも、みんな嬉しそうに取り組んでいました。

続いては、テレビ番組や映画などで使われる映像技術について学びます。大きな緑色の布の前に立ってカメラで撮影してもらうと、モニター画面の中では、背景が天気予報や街の映像などに変わっています。これは、緑色の部分を透明にして別の映像に置きかえる「クロマキー」という映像合成技術で、ニュース番組の天気予報コーナーなどでよく使われています。子どもたちは緑色の布で自分の体をおおって、体の一部が消える様子を楽しんだり、お天気キャスターになったつもりで背景の日本地図を指さしたり。本格的な映像技術について、楽しみながら学ぶことができました。

次に、横浜市青葉区のコミュニティFM「FMサルース」の番組に親子でゲスト出演するという設定で、ラジオ番組の収録を体験します。放送用ブースに入った子どもたちはマイクを前に緊張した様子でしたが、DJの「学校で流行っているゲームは？」「好きな教科は？」といった質問に元気に答え、自分で選んだ曲の紹介も上手に行うことができました。
最後はキャスターやFMパソナリティー、スタッフへの質問タイムです。「原稿は本番の何分前に渡されるんですか？」「本番前に必ずすることってありますか？」など、子どもたちからは次々と質問が飛び出しました。
あこがれのテレビやラジオの仕事を体験した子どもたち。好奇心を大いに刺激された一日体験となったようです。